Химия, биология, география онкүндігін өткізуді талдау

23-31 қаңтар аралығында Бейсхазрет негізгі мектепте география, биология, тарих және пән химия мұғалімдерінің онкүндігі өтті. 

Онкүндіктің мақсаты:

* Заманауи білім беру технологияларын игеру және тәжірибеге енгізу арқылы білім беру процесінің сапасын арттыру жолдарын іздеу.

* оқушылардың сабақтан тыс және сабақтан тыс іс-әрекетін ұйымдастырудың әдістемелік тәсілдері мен нысандарын көрсету

мотивация мен танымдық қызығушылықты арттыру.

 Білімді тереңдету және пәндерді оқуға қызығушылықты дамыту.

Онкүндіктің міндеттері:

1. Пәнаралық байланыстардың дамуына ықпал ету.

2. Пәндерге қызығушылықты, зейінді дамыту.

3. Тапсырылған тапсырмаға жауапкершілікті тәрбиелеу.

 23.02.17 таңертең салтанатты жиында балаларға онкүндіктің ашылуы жарияланды. Ашылу салтанатында биология, химия, география және тарих пәндерінен викторина өткізілді. Балалар онкүндікті өткізу жоспарымен танысты, "қолөнер" атты шығармашылық жұмыстар конкурсы жарияланды

қоқыс". Сонымен қатар пән мұғалімдері З. И. Копарова және Н.К. Оспанова " ал сіз білесіз бе?»

   "Қоқыстан жасалған қолөнер" шығармашылық жұмыстарының көрме - байқауы мектеп фойесінде ұсынылды, онда балалар әртүрлі қалдық материалдардан жасалған қызықты жұмыстарды ұсынды. Байқауға белсенді қатысқан 1-4 сынып оқушылары қатысуға ниет білдірді. Жасалған жұмыстар өте қызықты және әдемі болды. Байқауға барлық сынып оқушылары белсенді қатысты. Бастауыш сынып оқушыларының жұмысын ерекше атап өткім келеді. Қолөнер өте ерекше болды, балалар көрмені үлкен қызығушылықпен қарап, өз жұмыстары туралы мақтанышпен айтты. 

24.01 география пәнінің мұғалімі Н.К. Оспанова 7-сыныпта "Оңтүстік Американың табиғи аймақтары"тақырыбында ашық сабақ өткізді.Сабақтың мақсаттары оқу материалының мазмұнын зерттеу логикасын және мұғалім мен оқушының өзара әрекеттесу сипатын анықтады. Сабақтың мақсаты бойынша оқушылардың іс-әрекеті ұйымдастырылды. Ол үшін мотивацияға ықпал ететін, оқытуда диалогты қамтамасыз ететін бейне-материалдар, ауызша-көрнекі, ішінара-ізденіс әдістері пайдаланылды.  Сабақ оқушылардың назарын аудару, жақсы көңіл-күй қалыптастыру және сабақта жемісті жұмыс жасау үшін психологиялық көңіл-күйден басталды.

 Балалар Оңтүстік Американың табиғи аймақтарымен танысты. Өте ұсынылды

видио материалмен және тақырып бойынша әртүрлі тапсырмалармен қызықты презентация

сабақ. Сабақта мұғалім оқытудың әртүрлі формаларын, әдістері мен құралдарын қолданды, сол арқылы ол оқушылардың сабақ тақырыбына деген қызығушылығын арттырып, тақырып бойынша берік білім алды, жеке тұлғаның өзін-өзі жүзеге асыруына жағдай жасады. Балалар белсенді жұмыс істеді. Топта, контурлық карта және Атлас бойынша жұмыс істеу қабілеттерін көрсетті. Іс-әрекеттің өзгеруі балаларға шаршамауға мүмкіндік бермеді, сабақтың шиеленісі дене шынықтыру минуттары мен оқытудың әртүрлі формалары арқылы жойылды.

   7-8 сынып оқушылары арасында "елдер мен материктер бойынша" викторинасын 26.01 мұғалімдер Н.К.Оспанова мен З. И. Копарова өткізді. іс-шара барысында оқушылар материктер мен елдер, олардың жануарлар мен өсімдіктер әлемі туралы үлкен білім алды. Іс-шара коммуникативтік дағдыларды қалыптастыруға бағытталған,

жолдастық, достық және өзара көмек сезімдері. Барлық оқушылар жақсы өнер көрсетті

осы тақырып бойынша білім қызықты кроссвордтар, жұмбақтар, жұмбақтарды үлкен қуанышпен шешті.

  27 қаңтарда 8-9 сынып оқушылары "ақылды және ақылды" интеллектуалды биологиялық – географиялық ойынында мұғалімдермен кездесті. Бұл іс-шара балалардың пәндерге деген қызығушылығын арттырды, шығармашылық қабілеттерін, қызығушылығы мен қызығушылығын дамытты, оқушылардың бірлескен іс-әрекетке деген қызығушылығын, бір-біріне құрметпен қарауын, бірлескен іс шығармашылығының қуанышын тәрбиеледі.

 Әңгіме-презентация "жаман әдеттер-жоқ!"30 Қаңтарда биология пәнінің мұғалімі З. И. Копарова өткізді. онда мұғалім презентация көрсету, салауатты өмір салтын қалыптастыру арқылы оқушылардың назарын адам өміріндегі Денсаулық құндылығына аударды. 

31 Қаңтарда "балықтың Үстірт сыныбы"тақырыбы бойынша 7 класс биологиясы бойынша ашық сабақ өткізілді. Өткен сабақтардың білімін тексеру "Иә, Жоқ" ойыны түрінде өтті. Сабақта балалар шеміршек пен сүйек балықтарының алуан түрімен танысты.

 Пәнге танымдық қызығушылықты арттыру үшін сабақта мұғалім "шеміршек пен сүйек балықтарының салыстырмалы сипаттамасы"атты слайд-презентация дайындады. Бекіту кезеңінде сараланған тест тапсырмалары қолданылды. Сабақта мұғалім өте жақсы психологиялық атмосфера құрды. Балалар белсенді жұмыс істеді.

   Сабақта фронтальды, жеке, жұптық жұмыс түрлері ұйымдастырылған. Ұйымның қолданылатын нысандары

танымдық іс-шаралар оқушылар арасындағы ынтымақтастықты қамтамасыз етті, әр оқушының мақсатқа жету іс-әрекетіне қосылуына ықпал етті. Проблемалық жағдайды құру үшін сабақтың әртүрлі кезеңдеріндегі тапсырмалар қолданылды. Сабақта таңдалған тапсырмалар қойылған мақсаттарға қол жеткізуге ықпал етті, оқыту әдістерінің тиімділігін қамтамасыз етті және оқу материалының мазмұнына сәйкес келді.

 31 ақпанда онкүндіктің салтанатты жабылуы өтті, онда конкурстар мен жарыстарға қатысушылар грамоталармен марапатталды. 

 7-9 сынып оқушыларының "Менің Қазақстаным, Мен сені мақтан тұтамын"презентациясын дайындау және қорғау жұмыстары марапаттарға ие болды.

 Әр сыныптың сынып ұжымдары қолөнер суреттерінің көрмесіне белсенді қатысқаны үшін дипломдармен марапатталды.

 Онкүндік шығармашылық, ынтымақтастық атмосферасында өтті және жоғары нәтиже көрсетті деп сеніммен айтуға болады

мұғалімдер жұмысының тиімділігі. Онкүндікті өткізу барысында әркім өз ойын білдіру үшін тауашаны тапты. Әр оқушы онжылдықта өз жұмысын сыныптастарының ең жақсы жұмыстарымен салыстыра алады, өз жұмысын бағалай алады, ең жақсысын таңдай алады. Өйткені, мектептің міндеттерінің бірі-өзін-өзі тексеру, өзін-өзі бақылау және өзін-өзі бағалау дағдыларын қалыптастыру.

Мұғалімдер пәндік апталар мен онжылдықтарды өткізгеннен кейін көптеген оқушылардың оқуға деген көзқарасы өзгеретініне, жаңа нәрселерді білуге деген қызығушылығы артып, процеске деген қызығушылығы арта түсетініне сенімді

оқыту.

 Жұмыстың мұндай формалары үлкен эмоционалды заряд береді, балаларға ұзақ уақыт есте қалады, оқу іс-әрекетінің оң мотивациясын қалыптастыруға ықпал етеді.